赴泰宁社会实践团队“谁告诉我丹霞地貌有哪两个特征……”“色如渥丹灿若明霞！”泰宁地质博物馆里，孩子们的回答熟极而流。博物馆大门旁边的标语写着，“泰宁是这个星球上最神奇的地方”。出发之前就曾听闻，泰宁有着典型的青年时期丹霞地貌，“陪孩子们领略家乡之美”也是我们早已确定的主题。只是，走遍古城与山川，令我们印象最深刻的并不是“色如渥丹、灿若明霞”的地质地貌，而是孩子们的粲然笑意，与对家乡的拳拳赤子心。由听说到探索“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流湍激，映带左右。”与孩子们的相会是在地质博物馆。这群孩子多数来自同一个社区，最大的初一，最小的还只二年级。成长在“这个星球上最神奇的地方”，普通的地质地貌问题对孩子们来说就是基本常识。“岩石有哪些基本类型？”“火山岩变质岩沉积岩！”一个四年级的孩子随口答出。然而这些淳朴热情的孩子们似乎并没有实地探索过家乡的神奇，在听到第二天要一起去寨下大峡谷时，都显得非常激动。第二天的大雨并没能阻碍我们赴约，在专业导游的带领下，我们和孩子们乘着大巴前往寨下大峡谷。一起撑伞走在崎岖陡峭的山路上，真的让我们有些担心。“大家牢记‘看景不走路，走路不看景’！”导游在队伍的最前面大声叮嘱。路两旁便是高大茂密的毛竹林，毎棵都大约和人的脖颈一样粗细；从竹叶的间隙中看去，砖红色的崖壁上有一个个巨大的孔洞，隐隐露出灰白的天。“这是‘假喀斯特地貌’。”导游介绍道：“流水将较软的土壤和岩石冲刷走，留下与溶洞相仿的坚硬石洞，但真正喀斯特地貌的成因是流水溶蚀石灰岩。”本来就有着丰富地理知识的孩子们听的极为认真。“我以前没有走过这条路啊！”一个孩子惊讶叫道。眼前是一条溪流，大雨明显让水位涨了不少，颜色也浊*。跨过桥，是通向山顶的三百多级石阶。仰着头，孩子们的脸色都有些胆怯，但仍跟着队伍踏上台阶。大家都不说话，也不再停下来看景色，只顾着走眼前的那步路。下着大雨，而且是在山上，但还是感觉渐渐躁热起来。终于走到了山顶的凉亭，孩子们不顾劳累，喘着气向远方张望。远方是更高的山，山下是*绿的田地，孩子们朝夕所处的泰宁城更是在青山之外。在这里，他们看到的是既熟悉又陌生的家乡，一个率真野性、天真不羁的泰宁。“画廊金粉半零星，池馆苍苔一片青。”走出地质博物馆，我们又与孩子们一起，重新探索了泰宁古城的美丽。我们首先前往位于古城中央的尚书第。这是明末兵部尚书李春烨的府邸，他死后7年，明朝覆灭。经历了四百多年的雨打风吹，这座大宅风流仍在，雕花的窗楣、漆金的屏风总让我们恍惚，以为自己置身旧时王谢堂前。孩子们或许还不能完全理解尚书第的深沉底蕴，但似乎也在槅扇的木香之外，嗅到了家乡历史的沧桑气息。从播种到萌芽在带领孩子们感受家乡之美的同时，我们小队也为他们精心准备了智力帮扶的课程与书籍。在社区居委的活动室里，借助简单的投影，我们为他们展示外面的精彩世界。陈瑶同学为孩子们带来了新媒体时代的媒介素养教育。“你们中有多少人有手机？”从一个简单的问题开始，她告诉孩子们对互联网上的信息要保持警惕，不要盲从。“你所看到的所有信息，都是传播媒介有意传递给你的，带有目的性，一定要思考传播者的动机，这样才能更加客观。”在分析课件上的案例时，孩子们争先恐后地发言，气氛非常活跃。郭泳良同学则为孩子们简单地介绍了杭州和浙大。他以孩子们身边熟悉的事物做类比，让孩子轻松了解距离泰宁近公里外的一个城市。“你们这里有大金湖，我们浙大紫金港校区也有一个很大的湖，叫启真湖，和我们的校训‘求是’对仗，激励我们每个人求取真理。”孩子们的眼睛睁得大大的，听的非常认真，在看到宣传片里杭州的璀璨夜景时更是几乎入迷，一颗颗梦想的种子就此播下。而在活动结束后对张焕宇的家访中，我们则见证了一颗种子的萌发。无论是晴天雨天，城里城外，年龄最小的张焕宇都一直跟着我们。征得他的同意之后，我们决定去张焕宇家进行家访，以更深入地了解泰宁孩子的情况。他并不是留守儿童，父母都在泰宁工作，只是在他很小的时候就已经离婚，目前和妈妈、外婆一起生活。（张焕宇在红*街）焕宇就读于泰宁三所小学中最好的实验小学，但即使如此，学校和家长的联系仍然比较弱。据他的妈妈介绍，班里大约有三分之一的孩子都是留守儿童，爷爷奶奶会去开家长会，对学校的要求有些力不从心。老师对此也不介意，只有在孩子特别淘气，或者家长主动和老师联系的时候才会和家长沟通。“我觉得我的孩子不算特别乖，可也不算很淘气，所以就没主动联系过老师。”焕宇妈妈说。她在酒店做营销工作，经常会很忙；下班后又要照顾有轻微老年痴呆的母亲和年幼的儿子。（张焕宇和妈妈、外婆）她把全部的心思都放在孩子身上。“（滑板套）装反了。”张焕宇背朝妈妈，刚要将自己的滑板装进保护套，妈妈便立刻发现了他的错误。“这个滑板是他用自己的压岁钱在网上买的，随时都会出门玩。”除了玩滑板，张焕宇还喜欢打篮球，妈妈就专门给他报了篮球兴趣班。说到自己的兴趣爱好，张焕宇立刻露出灿烂的笑容：“我还喜欢‘我的世界’（一款沙盒游戏）。”的确，在他的房间里，乐高玩具堆满了一个桌子。“父母都是这样嘛，孩子想要什么就尽量满足他。”（张焕宇的乐高玩具）学校的课程设置还是齐全的，虽然可能在师生沟通方面仍存在一些问题。“他们体育、音乐、美术课都有。”焕宇妈妈说，“从三年级开始会有英语课。”“我不喜欢美术，美术是最后一名；音乐，我也不唱，其他人都唱我就不唱！”张焕宇有点叛逆地说。“也不知道是为什么，他就说他总是捂着耳朵不听不唱。”妈妈有些疑惑。“是因为老师唱的太难听吗？”我们队员很希望他自己能讲出原因，他却一直不肯。不过对实验小学的教育质量，焕宇和妈妈还是比较满意的。最近一次的期末考试里，张焕宇语文考了95分，数学考了96分。一年级时他还不太喜欢数学，但从二年级开始他突然觉得数学简单起来，每天的学习都很轻松愉快。妈妈也认为小学和初中没有必要到外地去读，“泰宁的几个学校都还不错。”但尽管近期并没有让儿子到外地读书的打算，焕宇妈妈仍尽力让他接触到更广阔的世界。参与我们实践团队的活动便是为了如此。“现在虽然还小，以后怎么样也说不定，可有一个榜样总是好的。”她转向孩子，“你以后想不想像哥哥姐姐那样上浙大？”小声但坚定地，张焕宇说：“想。”悄悄种下，暗自生长在回程的火车上，我突然想起，为时五天的实践，真正和孩子们相处的时间满打满算只有短短三天。还有好几个孩子的名字我们叫不上来，还有好多的话没有来得及说，还有好多缺憾留待将来填补。但这三天也已足够让孩子们眼中心中的纯粹与赤诚，永远留驻在我们心底。我们也相信，凭着这种纯粹与赤诚，我们播撒下的种子终有一日能长成参天大树。
责任编辑
李璇
美术编辑
徐柳琳
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