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哇，我们今天吃橘子啊，橘子甜甜的我最喜欢吃了！
辰辰
洋洋
橘子有点酸酸的，我不喜欢吃。
橘子很甜的，今天的橘子肯定很好吃~
宁宁
孩子们围绕橘子酸不酸进行了讨论，带着孩子们对橘子的疑问，我们决定一起探究橘子的奥秘，与橘子赴一场约。
“橘”然是你
遇见橘子
幼儿的学习是建立在已有经验基础上的，《纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，我们在活动前以发群消息、当面交流等多种方式，告诉家长经验学习在孩子成长学习中的重要性，并请家长予以配合，在户外帮助幼儿寻找、观察、接触橘子，通过看橘子、摸橘子的活动，丰富幼儿的经验。
寻找橘子
看一看
老师：“橘子长得像什么呀？”
萱萱：“像小灯笼，因为灯笼照出来的颜色也是*色的。”
源源：“像皮球，皮球也是圆圆的。”
摸一摸
果果：我的橘子皮好硬哦冷冷的。
轩轩：像海洋球一样，可以捏一捏。
小宇：有点滑滑的，也有点糙糙。
剥一剥
（1）大拇指按破肚脐。
（2）沿着破洞口开始剥皮。
（3）慢慢地剥。
（4）耶，完成啦！
尝一尝
瑞瑞：我的橘子好酸啊！
峻豪：橘子太甜了！
佳颖：“老师，橘子肉上面白白的是什么呀？”
瑶瑶：“这是一条一条白色的线吗？”
哦～原来白色网状的“脉络”，叫做“橘络”。
它是水分和营养物质的运输“管道”，橘络含有很多的维生素，所以它们可以不用剥掉的哦。
“橘”势大发
橘子不光鲜甜可口，橘子皮的功效也是很多哟！但估计很多人都有吃橘子扔橘子皮的习惯，嘿！可别扔啦！来看看我们的橘皮吧！
橘皮变变变
湘湘：我的橘子花，好看吧！宁宁：我拼的是我家门口的小路。子豪：雯雯，我们一起拼房子吧。橘皮茶
我们亲手把剥好的橘子皮晒一晒吧~
把晒好的橘子皮放到小水壶里泡一泡~
好香呀~
干
杯
“橘”止不凡
老师，我们要怎么样才能把橘子留下来呢？
幼
师
小朋友们，你们有些什么好方法吗？
我们可以用画画的方式把橘子留下来。你们觉得怎么样？
幼
橘子树的诞生
作品展示
欢“橘”一堂
运橘子
橘子不仅可以吃还可以用来做游戏哟！我们要开始做个搬运工，将橘子搬到篮子里，看看哪一队搬的快！
翻滚吧，橘子！
比一比谁的橘子滚得远哦
橘子套套乐
“橘子还可以怎么玩呢？”
“老师，还可以套橘子，就像爸爸妈妈带我去游乐场玩的套圈一样。”
“好的，我们一起来套一套”。
TOP1
TOP2
TOP3
孩子们的学习从生活中来，又回到生活当中去。由幼儿感兴趣的入手，开展了“欢‘橘’一堂”的活动，整个活动在孩子们的直接感知、实际操作、亲身体验中感受与橘子做朋友的喜悦，提升了幼儿的动手能力和想象创造的能力。大自然中还有更多的奥秘等着我们一起去探索，期待小三班的小朋友和大自然之间还会发生怎么样的故事哦～
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